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初中英语小组合作学习离不开合理地进行分组,老师要根据学生的性格、成绩的差异,学习能力的高低来合理分配小组成员,帮助初中生及时调控自我的学习,增强小组成员学习英语的信心,提高初中英语课堂的实效。
初中英语小组合作学习实践模式的探讨
【摘 要】
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初中英语小组合作学习离不开合理地进行分组,老师要根据学生的性格、成绩的差异,学习能力的高低来合理分配小组成员,帮助初中生及时调控自我的学习,增强小组成员学习英语的信
【机 构】
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江苏南通苏通科技产业园区实验学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年34期
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