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摘要 随着我国社会经济的发展，为教育事业创造了良好的发展环境，同时也对教育事业提出了更高的要求。体育教学是中学教学的重要内容，可以锻炼学生的思维能力，培养学生的创新意识，对学生的身心健康发展有着重要的作用。目前我国中学的体育教学受传统教学思想的影响，教学手段单一，不能适应时代发展的潮流。在这样的教学模式下，中学体育教学的质量不高，影响了学生的发展。本文主要对体育教学的重要作用进行分析，并具体阐述了在新课程标准下如何提高中学体育教学的质量。
关键词 新课程标准中学体育教学重要性分析具体措施
一、中学体育教学的重要作用分析
随着我国社会经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，对生活质量的追求也越来越高。然而人们的身体素质却不能适应快节奏的现代生活，加强体育锻炼已经成为一种共识。中学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，培养学生的体育意识是身心健康发展的保障。我们就从以下几点说明中学体育教学的重要作用。（1）有利于增强学生的体质健康。身体健康对每个人都是很重要的，没有一个好的身体就不能更好的学习、工作。中学阶段学生成长的重要时期，通过科学的体育教学，让学生认识到体育运动的重要性，从而自觉的参与到体育运动中，在运动中感受体育的魅力，锻炼的身体，增强了学生的体质健康；（2）有利于学生的心理健康成长。中学阶段的学生在心理上比较敏感，希望得到尊重，希望表现自己。通过体育教学，为学生创造了更多机会，学生通过在课堂中实践，学到了体育知识和技能，并在同学之间展现，获得了尊重，提高了学生自信心，为以后的成长奠定了良好的心理基础。这样的体育教学，学生在体育运动中锻炼了身体，促进了心理的健康成长；（3）锻炼了学生的思维能力，形成自主学习的习惯。中学的体育教学中有很多的有意义的游戏，这些游戏都是精心设计的，学生在游戏的过程中提高了实践能力，锻炼了思维能力。同时，学生在游戏的过程需要进行团队合作，这样就将掌握的知识应用到实际中，并且让学生体会到了团结协作意识，增加了学生之间的沟通。这样学生就会逐渐的对体育运动产生兴趣，并自觉的参与到学习中；（4）有利于培养学生的创新意识的。创新意识是学生需要掌握的一种意识，在经济科技高速发展的今天，创新意识已经成为必不可少的能力，是社会发展所需要的一种能力，对人们来说非常重要。所以我们要重视对学生创新意识的培养，提高学生的综合素质。中学体育教学就是一种有效的手段。体育教学具有一定的竞争性，学生在运动中一定会遇到很多的困难，通过不断的实践，提高了学生解决问题的能力。同时，通過教师的有效引导，可以让学生明确自己的实际情况，并发挥创新意识，不断提高自身素质，为以后的发展打下坚实的基础。
二、新课程标准下中学体育教学质量的提高策略分析
（一）加强对体育教学的重要性的宣传，培养学生的参与意识。
目前，我国的多数学校将提高学生的成绩作为工作的中心，没有认识到体育教学的重要性，宣传的力度不够。因此，要加强体育教学的质量，就要加强对体育教学的宣传，明确体育教学的重要性。教师要对体育教学有个深刻的认识，发挥教师的引导作用，积极的鼓励学生参与体育运动，在运动中获得乐趣，积极主动的参与。参与意识是参与的前提条件，参与意识越强就会主动的参与到教学中，教学的效果就会更好。在新课程标准的要求下，课堂教学要体现学生的主体地位，所以课堂教学就要通过学生的参与来实现。
（二）体现学生的主体地位。学生是教学主体已经成为一种共识，在新课程标准中也明确的提出，加强教师的引导作用，体现学生的主体地位，不断的提高学生的实践能力，促进学生综合素质的提高。在中学体育教学中要充分发挥学生的主体作用，重点培养学生的自主学习能力，要注重学生学习兴趣和学习动力的激发，要根据学生自身的优点和发展要求，有选择地运用教学课程，体育活动要有多样性，要不断加强学生主动参加体育锻炼的意识，让学生在思想观念上重视体育锻炼的重要性。在高中体育教学中，教师要因材施教，激发学生的学习兴趣，进而活跃体育课堂，增强体育教学的效果。
（三）积极的利用各种资源进行教学，丰富教学手段。随着我国社会经济的发展，以计算机网络为主的信息技术已经在各个领域应用，并发挥了积极的作用。多媒体技术在中学体育教学中的应用是教育事业发展的必然趋势，可以将复杂的教学内容变的简单，便于学生理解，同时可以加深学生的学习兴趣，积极的参与其中。教师要充分的利用体育器材，不断地加强学生的技术和技能训练，体育教师要多做一些示范动作，指导学生掌握运动的技术要领，然后以小组的形式，男女分开进行训练，就可以使教学效果不断地增加。
（四）不断的提高教师的专业素质，保证体育教学的质量。体育教师作为体育教学的实施者和组织者，是培养学生的健康体魄的指导者，发挥着引导者的作用。所以学校要定期的开展培训，提高教师的专业素质和职业道德水平，这样才能保证体育教学的质量。随着课程改革的进一步深入，对中学体育教学提出了更高的要求。体育教师也要明确自身的责任，不断的提高自我，严格地按照新课程改革的标准使体育教学在初中有目的、有组织的开展。中学体育教师要结合自己的特长和优势，根据学校的具体情况，实施一套个性化的教学方法，让学生形成一种健康第一的思想认识，进而增加学生的体魄。
三、结束语
体育教学是中学教学的重要内容，对学生全面素质的发展有着十分重要的作用，所以学校要加深对这方面内容的重视，采取积极的措施提高体育体育教学的质量。随着我国教育事业的发展，课程改革的进一步深入，对体育教学提出了更高的要求，我们要严格按照新课程标准的要求，不断地加强中学体育教学的质量，体现出学生的主体地位，促进学生身心的健康成长，为我国培养出更多素质全面发展的人才。
参考文献：
[1]季浏.<体育与健康课程标准>实施过程中应注意的几个问题[J].上海体育学院学报,2006,(04).
[2]郑守镇.素质教育环境下提高中学体育教学质量的思路[J].中小学电教(下半月),2010,(02).
[3]葛幸幸,王华倬,雷慧.新<纲要>背景下高校健美操课程设计与实践的研究[J].北京体育大学学报,2008,(08).
[4]吴英戬,芦英杰.在体育教学中如何贯彻"健康第一"的指导思想[J].辽宁经济管理干部学院学报,2004,(03).
[5]陈志强.东营市乡镇与城区初级中学实施<体育与健康>课程相关问题的比较研究[D].山东师范大学,2010.（编辑 王立建）
关键词 新课程标准中学体育教学重要性分析具体措施
一、中学体育教学的重要作用分析
随着我国社会经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，对生活质量的追求也越来越高。然而人们的身体素质却不能适应快节奏的现代生活，加强体育锻炼已经成为一种共识。中学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，培养学生的体育意识是身心健康发展的保障。我们就从以下几点说明中学体育教学的重要作用。（1）有利于增强学生的体质健康。身体健康对每个人都是很重要的，没有一个好的身体就不能更好的学习、工作。中学阶段学生成长的重要时期，通过科学的体育教学，让学生认识到体育运动的重要性，从而自觉的参与到体育运动中，在运动中感受体育的魅力，锻炼的身体，增强了学生的体质健康；（2）有利于学生的心理健康成长。中学阶段的学生在心理上比较敏感，希望得到尊重，希望表现自己。通过体育教学，为学生创造了更多机会，学生通过在课堂中实践，学到了体育知识和技能，并在同学之间展现，获得了尊重，提高了学生自信心，为以后的成长奠定了良好的心理基础。这样的体育教学，学生在体育运动中锻炼了身体，促进了心理的健康成长；（3）锻炼了学生的思维能力，形成自主学习的习惯。中学的体育教学中有很多的有意义的游戏，这些游戏都是精心设计的，学生在游戏的过程中提高了实践能力，锻炼了思维能力。同时，学生在游戏的过程需要进行团队合作，这样就将掌握的知识应用到实际中，并且让学生体会到了团结协作意识，增加了学生之间的沟通。这样学生就会逐渐的对体育运动产生兴趣，并自觉的参与到学习中；（4）有利于培养学生的创新意识的。创新意识是学生需要掌握的一种意识，在经济科技高速发展的今天，创新意识已经成为必不可少的能力，是社会发展所需要的一种能力，对人们来说非常重要。所以我们要重视对学生创新意识的培养，提高学生的综合素质。中学体育教学就是一种有效的手段。体育教学具有一定的竞争性，学生在运动中一定会遇到很多的困难，通过不断的实践，提高了学生解决问题的能力。同时，通過教师的有效引导，可以让学生明确自己的实际情况，并发挥创新意识，不断提高自身素质，为以后的发展打下坚实的基础。
二、新课程标准下中学体育教学质量的提高策略分析
（一）加强对体育教学的重要性的宣传，培养学生的参与意识。
目前，我国的多数学校将提高学生的成绩作为工作的中心，没有认识到体育教学的重要性，宣传的力度不够。因此，要加强体育教学的质量，就要加强对体育教学的宣传，明确体育教学的重要性。教师要对体育教学有个深刻的认识，发挥教师的引导作用，积极的鼓励学生参与体育运动，在运动中获得乐趣，积极主动的参与。参与意识是参与的前提条件，参与意识越强就会主动的参与到教学中，教学的效果就会更好。在新课程标准的要求下，课堂教学要体现学生的主体地位，所以课堂教学就要通过学生的参与来实现。
（二）体现学生的主体地位。学生是教学主体已经成为一种共识，在新课程标准中也明确的提出，加强教师的引导作用，体现学生的主体地位，不断的提高学生的实践能力，促进学生综合素质的提高。在中学体育教学中要充分发挥学生的主体作用，重点培养学生的自主学习能力，要注重学生学习兴趣和学习动力的激发，要根据学生自身的优点和发展要求，有选择地运用教学课程，体育活动要有多样性，要不断加强学生主动参加体育锻炼的意识，让学生在思想观念上重视体育锻炼的重要性。在高中体育教学中，教师要因材施教，激发学生的学习兴趣，进而活跃体育课堂，增强体育教学的效果。
（三）积极的利用各种资源进行教学，丰富教学手段。随着我国社会经济的发展，以计算机网络为主的信息技术已经在各个领域应用，并发挥了积极的作用。多媒体技术在中学体育教学中的应用是教育事业发展的必然趋势，可以将复杂的教学内容变的简单，便于学生理解，同时可以加深学生的学习兴趣，积极的参与其中。教师要充分的利用体育器材，不断地加强学生的技术和技能训练，体育教师要多做一些示范动作，指导学生掌握运动的技术要领，然后以小组的形式，男女分开进行训练，就可以使教学效果不断地增加。
（四）不断的提高教师的专业素质，保证体育教学的质量。体育教师作为体育教学的实施者和组织者，是培养学生的健康体魄的指导者，发挥着引导者的作用。所以学校要定期的开展培训，提高教师的专业素质和职业道德水平，这样才能保证体育教学的质量。随着课程改革的进一步深入，对中学体育教学提出了更高的要求。体育教师也要明确自身的责任，不断的提高自我，严格地按照新课程改革的标准使体育教学在初中有目的、有组织的开展。中学体育教师要结合自己的特长和优势，根据学校的具体情况，实施一套个性化的教学方法，让学生形成一种健康第一的思想认识，进而增加学生的体魄。
三、结束语
体育教学是中学教学的重要内容，对学生全面素质的发展有着十分重要的作用，所以学校要加深对这方面内容的重视，采取积极的措施提高体育体育教学的质量。随着我国教育事业的发展，课程改革的进一步深入，对体育教学提出了更高的要求，我们要严格按照新课程标准的要求，不断地加强中学体育教学的质量，体现出学生的主体地位，促进学生身心的健康成长，为我国培养出更多素质全面发展的人才。
参考文献：
[1]季浏.<体育与健康课程标准>实施过程中应注意的几个问题[J].上海体育学院学报,2006,(04).
[2]郑守镇.素质教育环境下提高中学体育教学质量的思路[J].中小学电教(下半月),2010,(02).
[3]葛幸幸,王华倬,雷慧.新<纲要>背景下高校健美操课程设计与实践的研究[J].北京体育大学学报,2008,(08).
[4]吴英戬,芦英杰.在体育教学中如何贯彻"健康第一"的指导思想[J].辽宁经济管理干部学院学报,2004,(03).
[5]陈志强.东营市乡镇与城区初级中学实施<体育与健康>课程相关问题的比较研究[D].山东师范大学,2010.（编辑 王立建）