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分层教学的可行性计算机专业学生的特点之一就是起点参差不齐，学习效果差异大。上级教育部门要求对计算机知识在小学进行普及、初中实现扫盲，因为不是升学考试的科目，各中、小学的要求不一，导致学生的起点差异大。有的学生由于兴趣所在，
浅析中职学校计算机专业分层教学
【摘 要】
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分层教学的可行性计算机专业学生的特点之一就是起点参差不齐，学习效果差异大。上级教育部门要求对计算机知识在小学进行普及、初中实现扫盲，因为不是升学考试的科目，各中、小学
【机 构】
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甘肃银行学校
【出 处】
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西北职教
【发表日期】
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2012年11期
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