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本文在借鉴前人经验的基础上，联系教学实例介绍了英文歌曲在多媒体大班英语教学中的作用和在多媒体大班英语教学中应用英文歌曲的选材原则，基本步骤及注意事项，以期对改善多媒体大班英语教学的效果有一定的参考作用。
英语歌曲在大班阅读教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】 本文在借鉴前人经验的基础上，联系教学实例介绍了英文歌曲在多媒体大班英语教学中的作用和在多媒体大班英语教学中应用英文歌曲的选材原则，基本步骤及注意事项，以期对改善多媒体大班英语教学的效果有一定的参考作用。 【关键词】 英文歌曲；多媒体大班英语教学；快乐学习 【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-02 目前的中国，大班英语教学往
【机 构】
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云南大学大外部 650000
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年33期
其他文献
【摘 要】 课堂教学中，一个好的切入点，能使学生产生学习的兴趣、研究的欲望、思维的火花，能使教和学双方都心中有数、目标明确，使教学内容简明扼要，使教学活动变得更为顺利。教学中只有准确选择切入点，才能做到“牵一点而动全文”，在教学中收到事半功倍的效果，使课堂实效性得到最大的显现与提升。 【关键词】 课堂实效性；切入点 【中图分类号】G62.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（20
【中图分类号】G62.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 课堂应该是个情感的家园，让师生有共同的归属感；应该是个享乐的乐园，让学生品尝到成功之喜、探究之乐；应该是个宽容的怀抱，容纳暂时的缺陷和不足，给学生以安全的心理呵护。 一、安全情感的呵护 学生在课堂上常常会感受到心神疲惫，他们稚嫩的心灵常常会受到伤害和侵犯。这种不安全感从何而来？首先，由于教学内
宽带中国战略的实施给设计企业带来了巨大的商机和挑战,设计企业要想做强做大,就要建立相应的组织机构和科学的项目管理体系,实行工程总承包采购,这是设计企业未来发展的大方
【摘 要】 在语文教学中，充分利用文本，對学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作，把对作品的审美感知、情感和理解渗透进教学过程，创造教学美，使课堂成为美的载体，是对学生进行美育的重要途径和方法。主要体现在：其一，反复诵读，捕捉文本之美；其二，揣摩探究，发掘文本之美；其三，鉴赏体验，创造文本之美。将美育渗透语文课堂之中，依托文本，启迪学生的审美思维，激发学生的学习兴趣
【摘 要】 随着高中英语课程改革的不断推进。国家《英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。广大的高中英语教师应积极探索同课程改革同步进行的高中英语教学方法，从而保证英语教学的实用性和时代性。 【关键词】 动态课堂；构建原则；构建方法；课堂教学 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 叶澜教授
研究背景： 妊娠期高血压疾病是妊娠与血压升高并存的一组疾病，是妊娠期多系统紊乱综合征，发生率约5％-12%。该组疾病严重影响母婴健康，是孕产妇及围产儿高发病率和死亡率的主要
【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 巍巍高山，一步不能登上峰顶，需要一级一级攀登；楼高数丈，不能一步跨上楼顶，也得一层一层攀爬；高处之物，举手取不到，自然会搬来椅子或梯子去取……由此我想到：可不可以有一种方法，将学生历来惧怕的作文化难为易，创设一个台阶，让学生顺着台阶逐步去达到作文的要求？ 经过实践，我认为可以从以下几个方面入手，
【摘 要】 在实行课改大环境的影响下，小学高年级语文综合性教学得到广大教师的重视，并被逐步应用到课堂教学中。小学生正处于对各种新知识都充满着好奇的阶段，建立语文综合性课堂有助于提高学生的思维能力、学习能力，让孩子得到一个更好的发展。这样小学高年级语文综合型课堂的效率性就成为我们研究和关注的话题。 【关键词】 小学高年级语文；综合性；课堂有效性 【中图分类号】G62.21【文献标识码】A【文章编
【摘 要】 作文写作在“三校生”英语高考中占据分值比较大，直接关乎考生的总体成绩。本文根据日常教学实践，以“三校生”高考英语作文评分原则为指导，提出了英语高考作文写作高分技巧，为今后“三校生”应对高考作文提供帮助。 【关键词】 高考；英语；技巧 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 1 前言 作为一个长期担任“三校生”高考英语教
【摘 要】 亲子阅读是一种亲子之间进行互动的阅读方式，这种方式对于小学低年级的学生来说，无论是对他们的身心成长，还是对他们的思想道德方面的培养都有着极为重要的意义。它目前已经成为小学低年级进行语文阅读的重要组成部分。该模式引进了小学低年级中的语文教学辅导方法，使小学中的语文教学在实效性方面有了极大的提高。可是对于很多家长来说，经常会对阅读的目的产生不同方面、不同程度的误解，大部分的家长都认为阅读就