体育实践结合物理教学的效果分析

来源 :中学物理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianxiaoping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育学科和物理学科之间的关系是非常密切的,在体育实践中,通过运用相关物理知识,能够获得显著的效果,有助于学生对体育运动技巧的掌握,有助于学生对物理知识的理解和认识。在物理教学过程中,通过以体育实践活动为案例,向学生讲解其中的物理原理,能够有效提高教学质量和教学效果。因此,当体育实践和物理教学互相结合时,能够产生一定的启示、教育作用,有助于学生未来的发展。
其他文献
<正>3月21日14时48分,一场惊天动地的爆炸,让江苏天嘉宜化工有限公司走进了公众视野。此起事故波及周边众多家企业。截至3月25日,江苏响水天嘉宜公司"3·21"爆炸事故已造成78
人物纪录片《猛·骑士》讲述了主人公施猛骑行奔赴西藏的故事,以此表现“骑行精神”的价值意义。本文立足于纪录片的创作实践,首先分析影像拍摄的可行性,其次将运用于影像的叙事技巧与视听语言分别进行阐述,最后反思创作过程中的不足与缺憾。本文共分为四章。在第一章中,创作者着重阐述了自己对旅程事件的先遣体验以及对“骑行精神”的价值认同,以此说明纪录片拍摄的可行性;第二章,结合有关叙事理论,创作者分别从叙事的视角
本文主要介绍高职院校的学生,如何通过相应的载体,让学到的物理知识学以致用,并通过载体达到育人作用,尤其是采用的载体中蕴含的丰富物理知识对学生的教育作用。高职院校在教
“第三世界女性”被建构为一个“无权的”同质团体,作为殖民关系的一种,它经常被认作为某一特殊文化和社会体系的潜在牺牲品。后殖民女性主义是后殖民理论和女性主义相结合的产物。后殖民女性主义结合了对女性主义的思考以及对殖民理论的批判,它要挑战的是西方话语下对第三世界女性形象的歪曲。从后殖民女性主义的视角看女性受压迫不仅是因为她们是被殖民地人民,还因为她们是女性。本文依托后殖民女性主义理论,将美籍华裔作家邝