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为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，打造新时代高素质、专业化、会管理、善保教学前教育干部教师队伍，提升学前教育管理干部、园长和教师的综合素质及专业化水平，国家教育行政学院组织开展“聚焦普惠优质，促进幼儿健康快乐成长”学前教育干部教师系列培训。
培训按照“分层分岗、突出重点、按需施训”的原则，围绕学前教育管理干部、幼儿园园长、教师岗位职责及工作重点难点，以学前教育普惠优质发展为核心，以提升学前教育干部教师专业能力为重点，以提高幼儿园保教质量为目标，设置常规岗位和重点专题培训项目。常规岗位培训项目包含幼儿园园长任职资格网络培训、幼儿园园长在职提高培训;重点专题培训项目包含“‘呵护生命关注健康’幼儿园健康教育”专题网络培训、第二期“新时代幼儿园教师保教能力提升”专题网络培训、第二期幼儿园教师“游戏的组织与实施”专题网络培训等（详见下表培训清单）。
培訓依托中国教育干部网络学院平台（https：//www.enaea.edu.cn/）和全国教育行业培训协作平台，采取线上线下一体化混合研修模式，从2020年4月开始循环滚动开班。线上网络研修安排网络课程学习、专家工作室选修、交流研讨和学习总结等培训环节，网络课程学习以直播与点播相结合的方式进行;线下集中面授安排专家讲座、岗位实践和现场教学等培训环节。
培训考核结合过程性与终结性评价。完成学习任务并获得合格成绩的学员，可获得由国家教育行政学院颁发的“学时证明”或“结业证书”。参训单位可将其纳入学员培训档案，学习课时记入继续教育培训学时。
本系列培训由国家教育行政学院精心研发、组织，有助于加强学前教育教师队伍的建设，促进学前教育普及、普惠、优质发展，从而使幼儿健康快乐成长。
（采编：郭佩璇）
培训按照“分层分岗、突出重点、按需施训”的原则，围绕学前教育管理干部、幼儿园园长、教师岗位职责及工作重点难点，以学前教育普惠优质发展为核心，以提升学前教育干部教师专业能力为重点，以提高幼儿园保教质量为目标，设置常规岗位和重点专题培训项目。常规岗位培训项目包含幼儿园园长任职资格网络培训、幼儿园园长在职提高培训;重点专题培训项目包含“‘呵护生命关注健康’幼儿园健康教育”专题网络培训、第二期“新时代幼儿园教师保教能力提升”专题网络培训、第二期幼儿园教师“游戏的组织与实施”专题网络培训等（详见下表培训清单）。
培訓依托中国教育干部网络学院平台（https：//www.enaea.edu.cn/）和全国教育行业培训协作平台，采取线上线下一体化混合研修模式，从2020年4月开始循环滚动开班。线上网络研修安排网络课程学习、专家工作室选修、交流研讨和学习总结等培训环节，网络课程学习以直播与点播相结合的方式进行;线下集中面授安排专家讲座、岗位实践和现场教学等培训环节。
培训考核结合过程性与终结性评价。完成学习任务并获得合格成绩的学员，可获得由国家教育行政学院颁发的“学时证明”或“结业证书”。参训单位可将其纳入学员培训档案，学习课时记入继续教育培训学时。
本系列培训由国家教育行政学院精心研发、组织，有助于加强学前教育教师队伍的建设，促进学前教育普及、普惠、优质发展，从而使幼儿健康快乐成长。
（采编：郭佩璇）