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本文对初中英语“阅读写作一体化”教学进行分析,探究“阅读写作一体化”实际教学效果在初中英语教学中的运用途径,探讨英语阅读与写作两者结合的必要性,促进教学效果,激发初中学生的英语写作兴趣,打造富有创意的英语“阅读写作一体化”的教学途径,通过小组合作写作学习的方式提升学生的英语读写质量。
初中英语“阅读写作一体化”教学效果的实现途径
【摘 要】
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本文对初中英语“阅读写作一体化”教学进行分析,探究“阅读写作一体化”实际教学效果在初中英语教学中的运用途径,探讨英语阅读与写作两者结合的必要性,促进教学效果,激发初中学生的英语写作兴趣,打造富有创意的英语“阅读写作一体化”的教学途径,通过小组合作写作学习的方式提升学生的英语读写质量。
【机 构】
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深圳红岭中学
【出 处】
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学生·家长·社会：学校教育
【发表日期】
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2021年8期
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