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思维品质是小学英语课堂教学需要落实的学科核心素养之一。笔者围绕“问”进行课堂实践,以疑问激活思维、发问保鲜思维、提问打开思维等方面来培养学生的思维品质。
在学“问”中提升学生的思维品质
【摘 要】
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思维品质是小学英语课堂教学需要落实的学科核心素养之一。笔者围绕“问”进行课堂实践,以疑问激活思维、发问保鲜思维、提问打开思维等方面来培养学生的思维品质。
【机 构】
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江苏省无锡市羊尖实验小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年7期
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