家校共育合作的活动载体设计

来源 :传奇故事:百家讲堂 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiwen2100000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学校教育过程中,我们教师为了让每一位学生家长能更进一步了解学校,了解学校的教育理念和教育学生的方式,真正达到家校携手共同培养学生的目标。目前,我们学校组织一至六年级的家长分别召开了家校共育合作工作交流会,我们教师也开展家校共育合作的活动。家校共育合作,与学生一起成长,应该是我们开展教育的本义。特别是随着信息技术的深入发展,我国传统的教育方式方法也正面临变革,我们教师一定要打破单一化、封闭式的教育模式,建立更为开放、更加多元、更为丰富的学习方式。如此,家校家校共育合作,为孩子的幸福奠基,必将成为教育的常态
其他文献
语文是一门灵性飞扬、具有浓郁人文特色的综合基础学科。如何从自身学科的特点出发,着眼提高学生的文化品位和审美情趣,一直是从事语文教育的工作者所探求的问题。在教学中,
幼儿阶段的孩子正是学习能力和生活能力打下基础的关键时期。在这一时期,为了更好地保证幼儿能够养成良好的习惯,拥有健康的品德,并且能够正确的进行行为发展,教师需要结合幼
思维导图是一种十分有效的学习工具,在小学语文教学中,有效运用思维导图,具有多方面的教学意义。作为一线教师,应结合教学内容和学情,科学合理地运用在教学实践中,使之在培养
在课堂教学中,思想道德教育事关我们民族振兴的千秋大业,小学阶段的思想品德教育在素质教育中占据重要的地位。因此,每个学校教育是十分重视的,而课堂教育教学是思想品德教育
小学语文写作教学对于学生的语文学习十分重要,长期以来小学语文写作教学的效率一直相对较低,严重影响了学生的写作能力的提升,对于学生语文素养的提升造成了困难。而评改又
教书育人一直都是老师们工作的信仰所在,希望可以通过自己的教学培养出德才兼备的学生,但是随着社会的迅速发展,学习和生活中的诱惑越来越多,对还没成熟的学生的危害程度正在
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我国《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确提出:“学校要充分发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育
自信心强的人往往拥有较强的交际能力,在同龄人中更受欢迎和尊重,同时也是孩子大胆探索世界,充分发挥想象力和创造力的坚实基础。处于幼儿阶段的儿童在身心发育方面还不成熟,
随着社会经济的不断发展,各个地域不同的地域资源,寄宿制小学应运而生,安全管理是其教育管理不可分割的一部分,也是实施素质教育的主要途径,因此,学校和教师要加强对学生安全
一、课题的提出:每个班级里都会有“学困生”,他们对学习没有兴趣,对班级和学校有破坏行为,他们影响整个班级成绩和素质的提高,影响他们一生健康成长,所以我们必须要转化“学