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内容摘要：随着社会经济的发展，各行各业对人才的要求越来越高，口才的表达能力也越来越多的受到重视。对于现在大学生来说，在求职的时候口头表达能力的好坏将直接影响大学生能否进入心仪的单位。作为高职业院校，以学生的就业中心，从而学生的演讲与口才也成为了高校培养的一个重要教育模块。掌握讲话的艺术，已经成为现代人成功的必备条件。不少领袖、企业家、名人因为掌握说话的艺术而名震一时。掌握如何说话俨然已经成为一个人综合素质的重要标志，成为个人在社会生存的必备条件之一。
关键词：高职院校 演讲能与口才 社会需求 竞争
经济在快速发展，社会节奏加快，社会市场对人才的要求也越来越高，越来越多的大学毕业生面临着找工作的难题。当今社会存在着比较严重的问题就是不会“说话”，到了面试时，连自我介绍都说不清楚。普遍存在不愿与家人说明真实境遇的现象，与外界的交流最终变成单靠互联网，并在虚拟的世界中宣泄情绪。更有些人工作多年，工作表现卖力，由于不会“讲话”，很难成为领导层。甚至于有些人成为了领导层并不能服众，不能更好的带动自己的团队，因为自己不具备领袖的气质。在高职院校里，口才训练的方式和途径很多，我们最熟悉的演讲，就是训练口才最好的方法，并且也是个人综合能力的展示。高职院校常用的方法主要有：辩论会、演讲、大学生报告团、大学生论坛等等。在训练过程中应提高学生的心理素质、克服恐惧、增强自信、调整心态、积极面对；同时提高学生的个人素质，提升学生的涵养及气质，塑造好的形象。
一.高职院校大学生演讲能力与领袖气质的现状
在多次调查和资料显示中，大学生口才现状不容乐观，主要表现为心理素质普遍欠佳、不自信，语言组织及表达能力弱；举止礼仪拘谨不得体，个人形象欠佳；知识面积累有待充实，思维混乱，表达不顺畅等等。普通学生和学生干部领袖气质无明显差别，作为班级干部或学校学生干部，口才表达和领袖气质急需培养。
二.当前社会对大学生演讲能力与领袖气质的需要
国内外关于高职院校学生演讲能力培训与领袖气质养成的分析研究的课题资料很多，但是细化到生活境遇和社会态度方面的比较少。有些学生明明知道自己内向，不敢说话，不会说话，但是很难迈出自己这一步，主动积极去演讲，去说话。随着社会经济发展，对于用人单位来说，具有卓越的口才能力的人拥有更强的说服力，能够更直接、更准确地表达自己的思想，能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲，当代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才则是信息化社会交流的重要组成部分，优秀的口才能使交流更加有效率，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。
三.演讲能力与领袖气质对高职毕业生的重要性
高职教育与就业市场紧密相联，高校毕业生是就业工作的重中之重。大学生就业难已经成为全社会最受观注的问题之一，在当前工作竞争压力日增的情况下，高职业院校毕业生作为高校毕业生中相对偏弱的群体，在就业方面面临着巨大压力。积极做好高职学生的就业工作，成为当前高职院校亟待解决的问题。作为高校中就业群体比较弱的高职院校，为给学生提供更好的就业保障，我们应该把大学生演讲力与领袖气质的培养放在学生的日常学习和生活中。让学生在毕业前具备优秀的口才演讲能力，具备一定的领袖气质，为学生的就业提供应有的帮助。
四.提高高职院校学生演讲能与领袖气质养成的方式
耶鲁大学从不认为领袖是天生的，耶鲁强调领袖是可以培养的，耶鲁培养的学生以他们的实践出色地做到了这点，他们通过领导艺术、科学发明、思想智慧和艺术创造等丰富了美国和世界生活。所以我们不要说学生不具备领袖气质，而应在校期间对他们进行培养。在高职院校里，口才训练的方式和途径有很多，而我们最熟悉的演讲就是训练口才最好的方法之一，并且也是个人综合能力的展示。学校的社会活动，锻炼学生的领导能力。高职院校常用的方法主要有：辩论会、演讲、大学生报告团、大学生论坛等等。在这些过程中提高学生的心理素质、克服恐惧、增强自信、调整心态、加强训练，积极面对。让自己的演讲能力与领袖气质同时得到提升。
总之，高职院校的学生毕业即为就业，所以我们要以服务学生就为为宗旨，提高的演讲能力与领袖气质养成。把学生的演讲能力和领袖气质的培养放在日常学习和生活中。让学生在校期间便可以达到应具备的最基本的演讲能力与领袖气质。
（作者单位：山东圣翰财贸职业学院）
关键词：高职院校 演讲能与口才 社会需求 竞争
经济在快速发展，社会节奏加快，社会市场对人才的要求也越来越高，越来越多的大学毕业生面临着找工作的难题。当今社会存在着比较严重的问题就是不会“说话”，到了面试时，连自我介绍都说不清楚。普遍存在不愿与家人说明真实境遇的现象，与外界的交流最终变成单靠互联网，并在虚拟的世界中宣泄情绪。更有些人工作多年，工作表现卖力，由于不会“讲话”，很难成为领导层。甚至于有些人成为了领导层并不能服众，不能更好的带动自己的团队，因为自己不具备领袖的气质。在高职院校里，口才训练的方式和途径很多，我们最熟悉的演讲，就是训练口才最好的方法，并且也是个人综合能力的展示。高职院校常用的方法主要有：辩论会、演讲、大学生报告团、大学生论坛等等。在训练过程中应提高学生的心理素质、克服恐惧、增强自信、调整心态、积极面对；同时提高学生的个人素质，提升学生的涵养及气质，塑造好的形象。
一.高职院校大学生演讲能力与领袖气质的现状
在多次调查和资料显示中，大学生口才现状不容乐观，主要表现为心理素质普遍欠佳、不自信，语言组织及表达能力弱；举止礼仪拘谨不得体，个人形象欠佳；知识面积累有待充实，思维混乱，表达不顺畅等等。普通学生和学生干部领袖气质无明显差别，作为班级干部或学校学生干部，口才表达和领袖气质急需培养。
二.当前社会对大学生演讲能力与领袖气质的需要
国内外关于高职院校学生演讲能力培训与领袖气质养成的分析研究的课题资料很多，但是细化到生活境遇和社会态度方面的比较少。有些学生明明知道自己内向，不敢说话，不会说话，但是很难迈出自己这一步，主动积极去演讲，去说话。随着社会经济发展，对于用人单位来说，具有卓越的口才能力的人拥有更强的说服力，能够更直接、更准确地表达自己的思想，能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲，当代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才则是信息化社会交流的重要组成部分，优秀的口才能使交流更加有效率，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。
三.演讲能力与领袖气质对高职毕业生的重要性
高职教育与就业市场紧密相联，高校毕业生是就业工作的重中之重。大学生就业难已经成为全社会最受观注的问题之一，在当前工作竞争压力日增的情况下，高职业院校毕业生作为高校毕业生中相对偏弱的群体，在就业方面面临着巨大压力。积极做好高职学生的就业工作，成为当前高职院校亟待解决的问题。作为高校中就业群体比较弱的高职院校，为给学生提供更好的就业保障，我们应该把大学生演讲力与领袖气质的培养放在学生的日常学习和生活中。让学生在毕业前具备优秀的口才演讲能力，具备一定的领袖气质，为学生的就业提供应有的帮助。
四.提高高职院校学生演讲能与领袖气质养成的方式
耶鲁大学从不认为领袖是天生的，耶鲁强调领袖是可以培养的，耶鲁培养的学生以他们的实践出色地做到了这点，他们通过领导艺术、科学发明、思想智慧和艺术创造等丰富了美国和世界生活。所以我们不要说学生不具备领袖气质，而应在校期间对他们进行培养。在高职院校里，口才训练的方式和途径有很多，而我们最熟悉的演讲就是训练口才最好的方法之一，并且也是个人综合能力的展示。学校的社会活动，锻炼学生的领导能力。高职院校常用的方法主要有：辩论会、演讲、大学生报告团、大学生论坛等等。在这些过程中提高学生的心理素质、克服恐惧、增强自信、调整心态、加强训练，积极面对。让自己的演讲能力与领袖气质同时得到提升。
总之，高职院校的学生毕业即为就业，所以我们要以服务学生就为为宗旨，提高的演讲能力与领袖气质养成。把学生的演讲能力和领袖气质的培养放在日常学习和生活中。让学生在校期间便可以达到应具备的最基本的演讲能力与领袖气质。
（作者单位：山东圣翰财贸职业学院）