论文部分内容阅读
目的 探讨目标教学法在神经内科护理带教工作中的效果.方法 选择两组护理实习生作为研究对象,随机分为对照组和观察组.对照组学生采用传统的临床护理带教方式,观察组则采用目标教学法进行带教,对比两组学生的出科考试成绩以及带教满意度.结果 观察组学生的出科考试成绩及带教满意度均明显高于对照组,且差异具有统计学意义(P ＜ 0.05).结论 将目标教学法应用于神经内科护理带教工作中能够明显提高出科考试成绩和带教满意度