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目的:探讨跨学科视角下加强和改善大学生身心素质的方法,通过多角度、多层次的提高学生的身心素质,为改善大学生身心状况提供方法依据.方法:将中医养生理念植入学生的生活习惯、将传统体育运动、护理形体训练作为体育教学与身体锻炼形式,通过一学期的教学与实践观察学生的身心素质情况;检测指标:心理方面采用心理健康测试量表《症状自评量表SCL-90》;形体指标采用身高、体重、BMI值等;身体机能指标采用肺活量、坐体位前屈、立定跳远、50米跑等数据进行实验前后对比.结果:实验后大学生在身体形态指标(体重、BMI,t值分别为