【摘 要】
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作为三门主修课之一,英语在高中教学及高考中都占有重要地位。语法是英语教学的基础以及重难点,语法学习的好坏直接关系到学生对英语这门语言的掌握程度。由于语法的教学过程
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作为三门主修课之一,英语在高中教学及高考中都占有重要地位。语法是英语教学的基础以及重难点,语法学习的好坏直接关系到学生对英语这门语言的掌握程度。由于语法的教学过程一般较为枯燥,不少语法难点较难理解及记忆,给学习带来较大难度。因此,如何才能提高知识吸收率和教学效率,帮助学生掌握及熟练运用语法,是每一名高中英语教师需要不断探索的难题。近年来,伴随着教改的深入,在英语教学上衍生出一些新的教学理念,也摸索出了不少新型的教学模式,研究性教学即是其中效果较好的模式之一。从介绍研究性教学理念着手,论述这一模式的理论基础
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