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摘 要:有效课堂教学是一种理念、一种价值追求、一种教学实践模式。有效课堂教学要改变的是“陈旧”的教学观念,将新课程理念转化为可操作的教学行为:有效备课、充分展示、优化练习。让学生在自主合作、实践探索中张开智慧的翅膀,使数学课堂成为学生发展思维、放飞潜能的天空。  关键词:解读 导航 展示 铺路 练习 奠基  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010
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摘 要:培养小学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务,本文笔者就如何加强与提高小学生的计算能力,提出了几点建议。  关键词:小学生 计算能力 培养  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0153-01    培养小学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次
摘 要:新课程评价着重于评价的激励功能,精彩的评价语言能激励学生不断进步,在小学数学课堂教学中,如何更好的去评价学生,笔者就这一问题谈了几点看法。  关键词:小学数学 课堂评价  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0155-01    新课程评价着重于评价的激励功能,精彩的评价语言能激励学生不断进步,在小学数学课堂教学中,如何更好的去