论文部分内容阅读
随着社会、家长、学校对于幼儿教育的重视程度的提升，这对于幼儿教育质量和教育效果提出来全新的要求。以往幼儿园的塑料玩具、塑胶玩具等存在一定的弊端，因此木质材料走进幼儿区角活动能够及时的解决这些问题。本文从木质材料走进幼儿区角活动的优势的角度出发，结合笔者的教学实践，对于木质材料走进幼儿区角活动的路径做出了一些探究实践，望广大业界同仁加以斧正。