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在教育信息化的过程中,我国教育技术学科发展较快与较热,然而也存在诸多问题。在当前教育技术学现状的基础上,从技术哲学、知识管理、绩效技术、媒介素养四个层面来构建中国本土化的"教育技术学实践体系",探寻多元视角下的教育技术学实践。
论多元视角下的教育技术学实践
【摘 要】
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在教育信息化的过程中,我国教育技术学科发展较快与较热,然而也存在诸多问题。在当前教育技术学现状的基础上,从技术哲学、知识管理、绩效技术、媒介素养四个层面来构建中国
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目“优化理论课程,强化实践环节——教育技术学本科专业人才培养改革研究”的研究成果
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