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社会持续发展与经济健康运行要求人才要有合理的结构。文章尝试对应用转型背景下地方普通本科院校的技术技能型人才培养进行商讨,分析认为从地方产(行)业中优选岗位群,突出人才培养的地方性;从人才培养方案中增设实践课程体系,强化人才培养的应用性;从课程体系中嵌入专业进展课,兼顾人才培养的行业性。
试论地方普通本科院校人才培养的“地方性、应用性和行业性”——以榆林学院为例
【摘 要】
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社会持续发展与经济健康运行要求人才要有合理的结构。文章尝试对应用转型背景下地方普通本科院校的技术技能型人才培养进行商讨,分析认为从地方产(行)业中优选岗位群,突出人
【机 构】
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榆林学院陕西省陕北矿区生态修复重点实验室
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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陕西省教育厅“地方应用型高校产教融合长效机制的构建与实践”(编号:17BY099).
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