【摘 要】
:
中国经济已连续4年保持超过10%以上的增速。经济增长的良好势头能否在较长时间内得以持续,主导产业的健康发展是一个关键所在。本文利用国家统计局2006年8月最新公布的2002年
【机 构】
:
上海浦东发展银行博士后工作站,中央财经大学经济学院,
论文部分内容阅读
中国经济已连续4年保持超过10%以上的增速。经济增长的良好势头能否在较长时间内得以持续,主导产业的健康发展是一个关键所在。本文利用国家统计局2006年8月最新公布的2002年投入产出表数据,对中国主导产业的关联效应进行测算和分析,重点研究汽车产业链和住宅产业链上主要的上下游行业之间的关联关系,进而分析主导产业对其它相关行业的动态波及影响,并提出促进主导产业发展的政策建议。
China's economy has maintained more than 10% growth for four consecutive years. Whether the good momentum of economic growth can be sustained in a long time and the healthy development of leading industries is a key issue. In this paper, we use the data of the 2002 input-output table released by the National Bureau of Statistics of China in August 2006 to measure and analyze the related effects of the leading industries in China. We mainly study the relationship between the major upstream and downstream industries in the automobile industry chain and the housing industry chain And then analyze the dynamic impact of the leading industries on other related industries, and put forward policy recommendations to promote the development of leading industries.
其他文献
2002年1月10日~15日 ,广东省地方史志办公室主任陈强一行应加拿大大温哥华中华文化中心邀请 ,参加该中心在加国举行的“粤琼侨乡与加国华侨”学术研讨会。访问团由省史志办和广州、中山
目前,电子政务正在神州大地如火如荼地展开,但由于不同技术标准所引起的兼容性问题已经日益突出。例如:北京市政府采用了红旗Linux操作系统、文字处理软件采用了金山WPS,而
市场上流行的光驱(CD-ROM)品牌很多,主要有日本的索尼、松下、东芝、日立、美上美,韩国的高士达、太一、三星,台湾的宏碁,新加坡的创新。此外,菲利浦、三洋、TEAC、维用、海
在高中生物教学中,发现有以下几种现象:有的教师在上课过程中仍习惯于传统的教学模式,教师像位解说家,不能充分调动学生的积极思维与学习热情,学生在课堂中只是被动的接受知识;而有的课采用师生问答形式,教师问,学生答,看似热闹,但教师对于问题的设计不够深入,不具有启发性,不能够适时地将问题渗入到课堂中,从而导致学生缺少深度思考;再如有的探究课,教师则是非常粗糙的说几句,而后将整个课堂交给学生。这些都是无效
5月13日获悉:惠普公司为其HP 9000系列服务器最新发布了两款ATM适配卡——新型高速622Mbps多模光纤适配卡和增强型155Mbps适配卡,使用户能更快速地进行Web访问,提高了HP Dom
字幕:北京宽街从江西回来以后,邓小平一家再也没有搬回中南海。1976年,就在这所临街的院子里,邓小平迎来了他的第六个本命年。这一年,是中国的龙年。邓小平:1976年1月8日,9时57分,周
本文主要从高中化学的即时评价所要遵循的原则作为切入点,研究和分析即时评价策略对高中化学教学的应用,并指出课堂及时评价应该注意的问题。
In this paper, the principle
情节写真在一座像纽约这种繁华喧闹的城市里寻梦,迷失自我恐怕是最重大的危险。置身于一个由金钱堆砌、物欲横流的生存环境中,似乎任何伟大而崇高的梦想都必须借助金钱的力
教育部门《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:要“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强
摘 要:地理知识在人们的日常生活中起到了十分重要的作用,但是初中的地理教材过于抽象化,多数初中学生的思维和能力对地理知识无法进行消化与吸收,因此,生活化教学在初中地理学科中得到了一致好评,并广泛使用。本文阐述了我国初中地理教学面临的问题,并结合实际教学情况,就初中地理学科生活化提出了相关建议。 关键詞:初中;地理教学;生活化;措施 中图分类号:G633.55 文献标识码: A 文章编号:199