【摘 要】
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人类长期的发展中,劳动是人们创造各种财富的唯一手段。通过劳动人们重新认识了整个世界,同时实现人类的一个又一个的梦想。因此,在人们的日常生活生产中,始终离不开劳动这种行为。因此,在高中阶段的教学中,更加需要进行劳育教育工作,让学生对劳动有着客观的认知,其中地理教学工作的开展,就可以很好地让劳育渗透其中,以此潜移默化地提升学生对于劳动的认识程度。
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人类长期的发展中,劳动是人们创造各种财富的唯一手段。通过劳动人们重新认识了整个世界,同时实现人类的一个又一个的梦想。因此,在人们的日常生活生产中,始终离不开劳动这种行为。因此,在高中阶段的教学中,更加需要进行劳育教育工作,让学生对劳动有着客观的认知,其中地理教学工作的开展,就可以很好地让劳育渗透其中,以此潜移默化地提升学生对于劳动的认识程度。
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