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学校的人文环境对当代学生的价值观、人生观以及世界观的形成有着极为重大的作用和影响。从根本上来看，体育起源于人类认识及改造世界的一系列实践活动当中，体育的终极目标是关心人的健康与关注人的健康，集中诠释和展现了良好的人文精神，所以，学校的体育教育对人文环境的构建及发展有着积极的意义。人文精神与学校体育教学结合具有可行性，优化学校体育教育人文环境的有效措施是提高体育教师的人文素养，树立“以人为本”的教学理念，创设和谐的教学环境，构建和谐的师生关系，转变评价考核方式。