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真没想到，离开校园几十年，我竟会在盘锦市重新走进课堂，当一回小学生。当然，我只上了一堂课，离开教室前，我本想带走一个小女孩儿、一只小钟表，还有一双小彩鞋……我太贪了吧？不过还是让我们先把事情说完吧。
那天午后，正是辽河油田胜利小学课后活动时间，校园里热闹异常。有的十几个人在室外围圈而坐，各自展现交往能力，这是学生的“领导能力”培训活动。我自知不是当领导的料，便没参与其中。音乐教室里，钟磬齐鸣，余音袅袅，“承华夏精粹，奏绕梁宫商”，爱好民乐的同学正在合奏天籁之音。我不会乐器，只能离开音乐教室。忽见一群学生正兴奋地走向一间教室，那里有什么好活动？我也跟着这些同学走了进去，并像其他同学一样，找个座位坐了下来。
我跟身边同学交谈了几句，才知他们都是来自全校各班的美术和手工爱好者，从二年级到五年级的都有。正说着，老师走了进来，我想离开也来不及了。就这样，我和同学们一起上了一节课。
上什么课呢？我已好久没碰课本了，老师讲课我能听懂吗？望着老师，我不禁心慌起来。只听老师说道：“今天，我们上课的内容是‘纸杯能做什么’？”真新鲜，上课不讲课文，却问“纸杯能做什么”。老师的目光扫过来，我赶紧低下头去。没想到老师偏偏不放过我，“哟，这里还有个成年学生，你显然不是家长，学生的家长我都认识。你说说，纸杯能做什么？”“我……”同学们都在望着我，我的脸热热的，这是久违了的当学生的感觉，我站起来，我的回答引起了大家一阵哄笑：“我认为……纸杯能用来喝水，还能……喝啤酒……”
老师在笑声中打断了我的话：“那么纸杯用过之后呢？能做什么？你先坐下，让我们听听其他同学是怎么回答的。”我刚一坐下，就听到了同学们的回答声：“能做闹钟！”“能做小人儿！”“做小动物！”“做外星人！”……
原来如此，我也并非没有想象力，便也大声说道：“还能做花纸杯呢。”大家又是一阵开心的笑声。
老师点点头说：“好吧，今天大家就充分发挥自己的想象力，用纸杯做出你们想做的东西来。把废物变成艺术品，给用过的纸杯注入生命吧。”
纸杯也同样分到了我手中，我借来一位同学的画笔，像别人一样，开始在纸杯上涂涂抹抹起来。我是说到做到，真就在纸杯上画起花儿来。画了一会儿，自我感觉还不错，就凭我吃的盐比别的同学吃的米还多，我画的纸杯也一定是最漂亮的。谁知一看其他同学的作品，我立刻羞得无地自容，自己的作品真就拿不出手了。
看，来自二年三班的同学魏嘉星，在人家手中，两只纸杯已经变成了一双花鞋。一只鞋上绘着彩虹，另一只鞋上画了个小姑娘。如此看来，同学们的脑袋就是宝库了，装满奇思妙想的宝库。
这不，二年三班的董雨陶在做一只小钟表，红色的是指针，蓝色的是刻度，表盘上还有两只眼睛，一张小嘴。我本想夸这位同学几句，又怕干扰人家创作，只好作罢。
嘿，二年八班的张一芃做了一个小女孩儿。她用铅笔为小女孩儿画了一双明亮的大眼睛，用剪刀剪下彩色纸条做装饰，还给小女孩儿做了一条小裙子……好在课堂里可以互相交流，于是我问张一芃：“这个小女孩儿做得这么漂亮，你经常做手工吗？”“是呀，我家里就有我用空矿泉水瓶做的烟灰缸，还有用废纸做的立体小人儿。”真是心灵手巧，可惜那些好作品她没带来。
呵呵，三年六班的高畅在做什么？望远镜！跟他交流后得知，他曾用爷爷装酒瓶的废纸盒做过机器人。也挺了不起的。
哇，四年三班冯子航做的小老虎已经初现兽中之王的威风了，看它那神气，似乎一声咆哮，山林也会抖上几抖。他正操着小剪刀，剪下一个黄纸条，为老虎装上尾巴。他告诉我，平时在家里喜欢画画儿，还用一次性纸杯做过纸花，用废纸盒做过信箱……
不知不觉间，下课时间到了，看看我手中的花纸杯，再看看同学们的作品，我不得不感叹：“自古英雄出少年，有志不在年高。”幸亏老师没给我们的作品打分，否则，我的作品肯定不及格了。
老师总结时说得好：“这节课，我们变废为宝，既上了环保课，又上了手工课。大家在动手的同时，是不是也在动脑了？下次上课，同学们还来吗？”“还来！”同学们齐声回答。谁不盼着上这样的课呢？老师接着说：“让我们用掌声欢送客人吧。”掌声响起时，我才意识到，老师所说的客人原来就是我。我已经忘记自己的身份了，还真把自己当成学生了。虽然不想离开课堂，但必须得走了。好想把同学们精心制作的“小女孩儿”、“小花鞋”、“小钟表”带走，可还是留下吧，因为这些作品或许将会成为同学们童年时期永久的记忆。
那天午后，正是辽河油田胜利小学课后活动时间，校园里热闹异常。有的十几个人在室外围圈而坐，各自展现交往能力，这是学生的“领导能力”培训活动。我自知不是当领导的料，便没参与其中。音乐教室里，钟磬齐鸣，余音袅袅，“承华夏精粹，奏绕梁宫商”，爱好民乐的同学正在合奏天籁之音。我不会乐器，只能离开音乐教室。忽见一群学生正兴奋地走向一间教室，那里有什么好活动？我也跟着这些同学走了进去，并像其他同学一样，找个座位坐了下来。
我跟身边同学交谈了几句，才知他们都是来自全校各班的美术和手工爱好者，从二年级到五年级的都有。正说着，老师走了进来，我想离开也来不及了。就这样，我和同学们一起上了一节课。
上什么课呢？我已好久没碰课本了，老师讲课我能听懂吗？望着老师，我不禁心慌起来。只听老师说道：“今天，我们上课的内容是‘纸杯能做什么’？”真新鲜，上课不讲课文，却问“纸杯能做什么”。老师的目光扫过来，我赶紧低下头去。没想到老师偏偏不放过我，“哟，这里还有个成年学生，你显然不是家长，学生的家长我都认识。你说说，纸杯能做什么？”“我……”同学们都在望着我，我的脸热热的，这是久违了的当学生的感觉，我站起来，我的回答引起了大家一阵哄笑：“我认为……纸杯能用来喝水，还能……喝啤酒……”
老师在笑声中打断了我的话：“那么纸杯用过之后呢？能做什么？你先坐下，让我们听听其他同学是怎么回答的。”我刚一坐下，就听到了同学们的回答声：“能做闹钟！”“能做小人儿！”“做小动物！”“做外星人！”……
原来如此，我也并非没有想象力，便也大声说道：“还能做花纸杯呢。”大家又是一阵开心的笑声。
老师点点头说：“好吧，今天大家就充分发挥自己的想象力，用纸杯做出你们想做的东西来。把废物变成艺术品，给用过的纸杯注入生命吧。”
纸杯也同样分到了我手中，我借来一位同学的画笔，像别人一样，开始在纸杯上涂涂抹抹起来。我是说到做到，真就在纸杯上画起花儿来。画了一会儿，自我感觉还不错，就凭我吃的盐比别的同学吃的米还多，我画的纸杯也一定是最漂亮的。谁知一看其他同学的作品，我立刻羞得无地自容，自己的作品真就拿不出手了。
看，来自二年三班的同学魏嘉星，在人家手中，两只纸杯已经变成了一双花鞋。一只鞋上绘着彩虹，另一只鞋上画了个小姑娘。如此看来，同学们的脑袋就是宝库了，装满奇思妙想的宝库。
这不，二年三班的董雨陶在做一只小钟表，红色的是指针，蓝色的是刻度，表盘上还有两只眼睛，一张小嘴。我本想夸这位同学几句，又怕干扰人家创作，只好作罢。
嘿，二年八班的张一芃做了一个小女孩儿。她用铅笔为小女孩儿画了一双明亮的大眼睛，用剪刀剪下彩色纸条做装饰，还给小女孩儿做了一条小裙子……好在课堂里可以互相交流，于是我问张一芃：“这个小女孩儿做得这么漂亮，你经常做手工吗？”“是呀，我家里就有我用空矿泉水瓶做的烟灰缸，还有用废纸做的立体小人儿。”真是心灵手巧，可惜那些好作品她没带来。
呵呵，三年六班的高畅在做什么？望远镜！跟他交流后得知，他曾用爷爷装酒瓶的废纸盒做过机器人。也挺了不起的。
哇，四年三班冯子航做的小老虎已经初现兽中之王的威风了，看它那神气，似乎一声咆哮，山林也会抖上几抖。他正操着小剪刀，剪下一个黄纸条，为老虎装上尾巴。他告诉我，平时在家里喜欢画画儿，还用一次性纸杯做过纸花，用废纸盒做过信箱……
不知不觉间，下课时间到了，看看我手中的花纸杯，再看看同学们的作品，我不得不感叹：“自古英雄出少年，有志不在年高。”幸亏老师没给我们的作品打分，否则，我的作品肯定不及格了。
老师总结时说得好：“这节课，我们变废为宝，既上了环保课，又上了手工课。大家在动手的同时，是不是也在动脑了？下次上课，同学们还来吗？”“还来！”同学们齐声回答。谁不盼着上这样的课呢？老师接着说：“让我们用掌声欢送客人吧。”掌声响起时，我才意识到，老师所说的客人原来就是我。我已经忘记自己的身份了，还真把自己当成学生了。虽然不想离开课堂，但必须得走了。好想把同学们精心制作的“小女孩儿”、“小花鞋”、“小钟表”带走，可还是留下吧，因为这些作品或许将会成为同学们童年时期永久的记忆。