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在高中数学教学过程中,要想使课堂焕发出生机与活力,就要利用情境创设的方式来激发学生学习数学的兴趣,使学生产生强烈的求知欲望,积极主动地参与到课堂学习中,展现高中数学课堂的生命力.本文对此进行了分析研究.
课堂"活力"在于"兴趣" ——浅谈高中数学情境化教学策略
【摘 要】
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在高中数学教学过程中,要想使课堂焕发出生机与活力,就要利用情境创设的方式来激发学生学习数学的兴趣,使学生产生强烈的求知欲望,积极主动地参与到课堂学习中,展现高中数学
【机 构】
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江苏省盐城市大冈中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年6期
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