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【出 处】
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生活用纸
【发表日期】
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2007年9期
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摘 要：陈鹤琴于20世纪40年代初期提出了他的“活教育”体系，“活教育”的理论体系包括目的论、课程论、方法论和训育论等。当下，在高校思想政治教育中应用其“活教育”理论体系中的训育论有极其重要的现实意义。 关键词：活教育；训育论；思想政治教育 训育，就是今天说的德育。陈鹤琴德育思想是其教育理论的重要组成部分，其中最核心的内容是活教育理论中的训育论。陈鹤琴认为，“活教育的目的就是做人，做中国人，做
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