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<正> 开学不久,听了一节一年级数学课,内容是“十几减5、4、3、2的口算”。教师先复习“几加几得十几”的口算练习,接着出示例题(1):“12-4=□。”问学生:“谁能想出来12-4=?你是怎样想
一节数学课引发的思考
【摘 要】
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<正> 开学不久,听了一节一年级数学课,内容是“十几减5、4、3、2的口算”。教师先复习“几加几得十几”的口算练习,接着出示例题(1):“12-4=□。”问学生:“谁能想出来12-4=?
【机 构】
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甘肃民勤县东关小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2002年2期
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