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高等职业教育评价具有广义与狭义之分。狭义上特指专业的、专门化的评价：广义上则指一切涉及评价性、判断性、选择性的言论、行为以及隐形评价。（1）广义的高等职业教育评价主体与高等职业教育具有一定的利害关系：（2）狭义的高等职业教育评价主体具有正式评价的法定权力和资格；（3）高等职业教育评价客体是多层次的。高等职业教育评价应遵循的原则是：