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对基本概念理解不准确、对图像变化规律不明晰、对函数模型应用不敏感是学生学习函数的惯性困境.高中教师在教学实践中应当立足于函数的整体性,使用Geo Gebra辅助教学,化解学生函数学习中的惯性困境,弥补传统函数教学的效果缺位,涵育学生的数学核心素养.
GeoGebra:辅助函数教学的利器
【摘 要】
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对基本概念理解不准确、对图像变化规律不明晰、对函数模型应用不敏感是学生学习函数的惯性困境.高中教师在教学实践中应当立足于函数的整体性,使用Geo Gebra辅助教学,化解学
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年24期
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