满足个性需求 提高作文实效

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有这么一节作文活动课,教学中,老师把学生分成了几个小组,同学们在小组长的安排下进行作文交流。10分钟过去了,每个小组选出了自己组里比较好的作文在全班交流:第一个小组选出来的是一个小男孩的作文《我的妈妈》。这篇习作语句流畅,写的情节还很感人,同学们和听课的老师都被感动了。第二,第三、第四小组的同学相继读了不同的作文。让我们惊奇的是,
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