【摘 要】
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為庆祝建党100周年,引导学生重温党的发展历史,北京市通州区中山街小学举办了“画说百年”主题绘画展。学生们用童真的视野、绚丽的色彩,涂写对祖国独特的心灵感受,抒发爱党、爱国的情感。
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為庆祝建党100周年,引导学生重温党的发展历史,北京市通州区中山街小学举办了“画说百年”主题绘画展。学生们用童真的视野、绚丽的色彩,涂写对祖国独特的心灵感受,抒发爱党、爱国的情感。
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摘 要:本文基于学科核心素养培育的要求和课标的“习得性”,通过项目式学习的教学模式开展化学知识的学习,以高中代表性物質“乙酸”为例,结合物质性质、实际工业生产和生活中的应用,以项目式学习方式呈现了真实情境下教学设计思路和教学实践过程,概括了项目主题的论证与确定、学习活动的规划与设计、情境素材的选取与呈现等方面的思路和策略。 关键词:项目式学习 数字化实验 化学教学 基金项目 全国教育科学规划课
摘 要:本文阐述了如何运用“项目学习”进行“碳和碳的化合物”单元复习。先抛出“温室效应”的社会话题,让学生多渠道获取信息,了解温室效应的现状、危害、根源,然后小组讨论进行“低碳行动”项目的策划,自己提出研究方案,即围绕“大气中的二氧化碳含量超标吗—二氧化碳从哪里来—如何降低二氧化碳含量—如何发展低碳经济”展开学习,调用已有知识、查阅资料、交流协作,解决现实生活中的真问题,在解决问题的过程中促进知识
摘 要:项目学习课例“解密圆锥曲线”是在培养直观想象核心素养理念指导下,在图形计算器支持下的高中数学项目学习实践,是山西省教育规划课题“高中数学教学中培养学生‘直观想象’核心素养的实践研究”的成果。在本项目学习过程中,学生以小组合作的学习方式,经历调查研究,分析综合,推理论证,交流展示等学习活动,通过“寻找圆锥曲线—研究圆锥曲线—运用圆锥曲线”三个学习阶段,对圆锥曲线的认识达到由感性到理性再到应用
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摘 要:美国科学教育改革促使项目式学习备受关注,项目式学习教材指导教学实施具有关键作用和重要地位。因此本研究以美国主流的项目式学习教材IQWST为分析对象,选取有关能量大概念的一册书为样例,发现其教材的三个特点:以国家课程标准为依据,设计国家课程的项目化教材;以大概念为设计主线,通过科学实践促进概念连贯和迭代发展;在真实情景中以问题驱动项目式学习。在此基础之上对我国研发项目式学习教材提出两点启示:
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