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本文分析了听力理解过程,并且通过问卷调查方式对学生的听力能力进行分析.在此基础上得出,教师应加强对学生听力元认知能力的培养,使学生自觉地把元认知策略用到英语学习中.
元认知理论与大学英语听力教学
【摘 要】
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本文分析了听力理解过程,并且通过问卷调查方式对学生的听力能力进行分析.在此基础上得出,教师应加强对学生听力元认知能力的培养,使学生自觉地把元认知策略用到英语学习中.
【机 构】
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浙江财经学院外国语学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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