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学术研究指出语文教师应该革新传统的教学观念，借助先进的教学方式开展更高层面的知识讲解，通过课堂教学对学生们进行学科能力的充分培养。群文阅读是一项创新性的教学模式，更好展示出单元文章之间的关联，利于阅读教学质量的稳定提高。而思维导图能紧密知识结构之间的关联，通过思维导图的运用增加班级学生对课程知识的认知程度，体现出比较强的应用价值。所以本文分析语文教师怎样在群文阅读中应用思维导图，逐渐提高小学生的阅读理解能力。