“文化语文教育”的实践与探索

• 作 者: 祝禧
• 机 构: 江苏省海门市东洲小学,
• 出 处: 教育视界
• 发表日期: 2015年03期
• 关键词: 文学意象 阅读评价 教育教学成果 母语文化 操作策略 阅读课程 儿童学 特级教师 南通市

<正>"文化语文教育"的课题成果获2013年江苏省基础教育教学成果特等奖,之后,又获得国家基础教育教学成果二等奖。"文化语文教育"以"提升儿童的文化素养"为宗旨,主要解决三个问题:第一、当下语文教学中的"文化缺失"问题;第二、以国家课程为中心,校本化课程为辅助的富有文化含量的语文课程群;第三、文化情境下的语文教学文化方式问题;历经了四个研究阶段:第一阶段:2004—2006年,语文教育中文化