【摘 要】
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面对中国文化在大学英语教学中的缺失现状,众多高校学者已经意识到,要在大学英语教学中渗透中国文化。在社会主义新时代背景下,依据孔孟之乡的地域优势,提出以《论语》带动中
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面对中国文化在大学英语教学中的缺失现状,众多高校学者已经意识到,要在大学英语教学中渗透中国文化。在社会主义新时代背景下,依据孔孟之乡的地域优势,提出以《论语》带动中国文化在大学英语教学中的渗透,教师可以通过对比分析法、主题教学法、趣词妙语法等方法实现中国文化在大学英语教学中的渗透,既能提高学生的跨文化交际能力,又能增强学生的文化自信和文化认同感。
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