论文部分内容阅读
作文的材料来源于生活,观察周围的景物,获取习作素材,提高观察能力和表达能力.
如何指导学生写好“一处景物”
【摘 要】
：
作文的材料来源于生活,观察周围的景物,获取习作素材,提高观察能力和表达能力.
【机 构】
：
福建省漳州市,福建省漳州市南靖县龙山中心小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年22期
其他文献
高中阶段的课程学习呈现出时间紧与任务重的特点,因此各科教师都要通过提高教学效率的方式,让学生在尽可能短的时间内学到更多专业知识,但部分高中语文教师依旧受到高耗低效
小学生正处于对较多事物存在较强好奇心的成长阶段,在学习过程中比较好动,教师难以对其进行约束.小学语文是重要的教学科目,教师在开展教学活动的过程中,需要用对方法,增强教
小学是学生终身学习的起点和开端,而语文则是小学教育体系的基础性课程.近年来,随着素质教育理念在我国义务教育阶段的不断贯彻落实,小学语文课堂教学中的赞扬语运用也不断受
多媒体技术作为信息化的一种产物,符合当下新课改的要求,通过多媒体将图片、视频、声音等丰富的素材融入教学中,让枯燥的课堂变得形象生动,极大地激发了学生对于课堂的学习兴
摘 要：随着我国教育改革的进行，高中教学课程和方法也在逐渐发生着转变，在当前的高中语文教学中，其不再局限于学生对语文知识的掌握，对学生的语文思维能力重视程度在逐渐提高。通过激发学生的思维，提高学生的综合素质能力，这是未来学生发展的重要基础。 关键词：高中语文；语文思维；教学 社会的进步使其对人才的需求类型和要求也在逐渐提高，从而带动着教育行业的发展。对于教学体系的改革，需要以社会发展为基础，同
语文学科不同于其他学科,该学科作为其他学科学习的基础课程,对于学生思维能力与理解能力的锻炼益处颇多.而语文核心素养的提升,展现了当代学生以语文学习能力为核心的综合能