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“问题是数学的心脏”，在数学课堂教学中，提问是开启学生创造性思维最直接的方法，也是教师借以反馈课堂效果的有效手段。有效的课堂提问，不仅能激发学生兴趣，增加其思考深度；而且能活跃课堂气氛，增进师生情感，使教学过程既流畅又和谐。本文结合教学实际，从课堂提问的目的和作用、存在的问题、应遵循的原则、有效策略、小组合作中提问应注意的问题等五个方面进行了较为系统的阐述，为进一步打造高效数学课堂提供一定的理论依据。