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在农村幼儿园教师保教能力提升培训中，要基于实际，找准农村幼儿园教师专业发展中的“四需”，即：“说、唱、跳、弹、画、讲”专业技能，“幼儿园一El保教活动”基本技能．“游戏化教学活动”组织技能．“生态化区域活动”创设技能。要立足于问题点和需求点，狠抓农村幼儿园教师保教能力培训中的“四重”。即：培训目标重导向、培训内容重实践、培训形式重参与、培训结果重实效，以促进农村幼儿园教师专业能力更好地发展，达到培训的实效性。