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【摘要】 随着计算机的广泛应用，网络正在逐步进入学生的生活与学习之中。但有些学生因为不能正确运用网络，出现了许多负面问题。因此信息技术教学必须加强正向引导。本文对此进行了论述。
【关键词】信息技术教学网络引导方法
现在，为了占领信息时代的制高点，许多学校与家长都在努力增加投入，学校大力增加信息技术教学设备的投资，家长积极给孩子们购置电脑，让他们参加各类网络学习班等。但事实是：由于引导不当，许多孩子过于痴迷上网，接受不良信息，导致一系列负面问题的不断发生。这亟需我们对学生上网进行积极地正向引导，在实践中要做到以下几点。
一、互联网的发展与作用
所谓的互联网就是我们平常所讲的 internet，从某种意义上讲，internet可以说是美苏冷战的产物，他起源于60年代 ，当时其主要用于美国国防部搞军事指挥，90年代初，一些企业开始逐步参于，并于1991年组成了"商业 internet协会"。商业机构的加入，很快发现它在通讯、资料检索、客户服务等多方面的巨大潜力，继而有越来越多的单位和人个都加入到了这个行列之中。它可以为我们提供以下服务：（1）用来收发信件的电子邮件服务；（2）进行用户交流的网络新闻服务；（3）信息查询服务；（4）远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流；（5）网上购物以及信息发布。
二、网络对学生们的影响与价值
1.不是洪水猛兽，但会"玩物丧志"。一位在IT专业人员指出：现在学生学习压力较大，生活圈子也比较小，网络的出现无疑是扩大了学生的交际圈，但学生的交际能力也会因沉迷网上聊天而降低。一位学生家长则态度明确，他说："如果视上网玩游戏为洪水猛兽，一味阻止子女去玩游戏，是偏激的做法。当然，学生若是过分沉迷，没日没夜地玩个不停，结果只会导致成绩下降，玩物丧志。"
2.虽然会快速掌握信息，但有电子鸦片。现在有的孩子沉迷于网吧，他们玩在网吧、吃在网吧、睡在网吧。有一中学女学生由于迷恋上网聊天，而放弃学业和一位远在千里之外的网友见面，结果是一去就再也没有回来了。像这样的事情已是屡见不鲜，惨案频频发生。正是由于网络具有高度开放性、跨地域性等特征，加上社会对网络缺乏有效的监督、管理，任何人都可以在网上传播信息，包括许多危害中学生身心健康在内的不良信息。如一些迷信、色情、暴力信息，还有许多西方敌对势力利用网络宣扬错误价值观，"法轮功"邪教组织更是利用网络宣扬歪理学说。这些都不利于中学生的健康成长，给中学生身心健康造成极大危害。
三、加强正向引导，科学运用网络
从学生上网本身并没有错，关键在我们如何引导他们正确使用网络。辩证唯物主义法认为：任何事物都存在着既然对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们，对待中学生上网问题要一分为二，全面分析。
首先，我们应该看到中学生上网的有利之处，会给他们的学习带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了中学生的学习。因此，发达国家造就出现了远程教育，使学生在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。现在已经进入而信息时代，中学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据这一制高点。
其次，引导学生正确上网是全社会都应共同努力的系统性工程。学生上网的意义更是不言而喻的，统计数字表明我国学生上网的人数不断增多，我们在感到欣慰的同时，必须明白孩子们上网之后做些什么呢？那些沉迷于聊天和游戏的学生，不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往。他们往往通宵达旦上网之后，第二天有的逃课，有的到了课堂上也是睡大觉。痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流更是少得可怜，还总是觉得家长和老师不理解他们的世界。 网络在很多学生眼里还只是一种时尚之物，上网只是一种娱乐和消遣，他们还没有完全理解网络的本来意义。如果说他们如此上网是"玩物丧志"，也许有些过分；但是说他们上网是掩盖在亮丽泡沫下的"不务正业"，恐怕一点也不为过。
其三，对于学生上网问题，我们应当有一个清醒的认识，并采取一些措施，来引导学生们正确地理解网络、充分地利用网络。 如今，网络已经成为我们身边最热门的话题。我们也充分感受着网络为我们的生活学习带来的巨大便利，我们广大同学对网络的依赖也越来越强，甚至有些过度，这不得不令人有些担忧。 现在，鱼龙混杂的网络更是包罗万象，良莠不齐。对于学生而言，虽然我们已经具备了一定的鉴别能力，但不得不承认，网上仍然有着太多的诱惑与隐患，时常从报纸上读到关于某大学生沉溺网络爱情，到头来发现是骗局的报道，这不得不引起我们的高度警。 网络以飞快的速度迅猛发展，将有越来越多的人加入其中。网络让我们缩短与世界的距离，让我们了解世界，网络以最快的速度给我们提供信息，信息时代不让学生学习和利用网络显然是不明智的。然而网络不是天堂。现实生活中，中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度，受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。许多媒体将网络称为"电子毒品"实不为过。网络不是天堂，网络也不是地狱，利用好网络。关键在于我们引导学生增强辨别能力，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识。要吸取网络提供的正能量，以积极健康的主人姿态应对丰富纷杂的网络世界，使网络成为自己学习、上进、发展的辅助工具。
总之，要使学生在网络这个大染缸里，做到"出污泥而不染"，需要国家、社会、家庭、学校几个方面的密切配合，正向引导。对此我们无比要高度重视，努力探索。
【关键词】信息技术教学网络引导方法
现在，为了占领信息时代的制高点，许多学校与家长都在努力增加投入，学校大力增加信息技术教学设备的投资，家长积极给孩子们购置电脑，让他们参加各类网络学习班等。但事实是：由于引导不当，许多孩子过于痴迷上网，接受不良信息，导致一系列负面问题的不断发生。这亟需我们对学生上网进行积极地正向引导，在实践中要做到以下几点。
一、互联网的发展与作用
所谓的互联网就是我们平常所讲的 internet，从某种意义上讲，internet可以说是美苏冷战的产物，他起源于60年代 ，当时其主要用于美国国防部搞军事指挥，90年代初，一些企业开始逐步参于，并于1991年组成了"商业 internet协会"。商业机构的加入，很快发现它在通讯、资料检索、客户服务等多方面的巨大潜力，继而有越来越多的单位和人个都加入到了这个行列之中。它可以为我们提供以下服务：（1）用来收发信件的电子邮件服务；（2）进行用户交流的网络新闻服务；（3）信息查询服务；（4）远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流；（5）网上购物以及信息发布。
二、网络对学生们的影响与价值
1.不是洪水猛兽，但会"玩物丧志"。一位在IT专业人员指出：现在学生学习压力较大，生活圈子也比较小，网络的出现无疑是扩大了学生的交际圈，但学生的交际能力也会因沉迷网上聊天而降低。一位学生家长则态度明确，他说："如果视上网玩游戏为洪水猛兽，一味阻止子女去玩游戏，是偏激的做法。当然，学生若是过分沉迷，没日没夜地玩个不停，结果只会导致成绩下降，玩物丧志。"
2.虽然会快速掌握信息，但有电子鸦片。现在有的孩子沉迷于网吧，他们玩在网吧、吃在网吧、睡在网吧。有一中学女学生由于迷恋上网聊天，而放弃学业和一位远在千里之外的网友见面，结果是一去就再也没有回来了。像这样的事情已是屡见不鲜，惨案频频发生。正是由于网络具有高度开放性、跨地域性等特征，加上社会对网络缺乏有效的监督、管理，任何人都可以在网上传播信息，包括许多危害中学生身心健康在内的不良信息。如一些迷信、色情、暴力信息，还有许多西方敌对势力利用网络宣扬错误价值观，"法轮功"邪教组织更是利用网络宣扬歪理学说。这些都不利于中学生的健康成长，给中学生身心健康造成极大危害。
三、加强正向引导，科学运用网络
从学生上网本身并没有错，关键在我们如何引导他们正确使用网络。辩证唯物主义法认为：任何事物都存在着既然对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们，对待中学生上网问题要一分为二，全面分析。
首先，我们应该看到中学生上网的有利之处，会给他们的学习带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了中学生的学习。因此，发达国家造就出现了远程教育，使学生在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。现在已经进入而信息时代，中学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据这一制高点。
其次，引导学生正确上网是全社会都应共同努力的系统性工程。学生上网的意义更是不言而喻的，统计数字表明我国学生上网的人数不断增多，我们在感到欣慰的同时，必须明白孩子们上网之后做些什么呢？那些沉迷于聊天和游戏的学生，不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往。他们往往通宵达旦上网之后，第二天有的逃课，有的到了课堂上也是睡大觉。痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流更是少得可怜，还总是觉得家长和老师不理解他们的世界。 网络在很多学生眼里还只是一种时尚之物，上网只是一种娱乐和消遣，他们还没有完全理解网络的本来意义。如果说他们如此上网是"玩物丧志"，也许有些过分；但是说他们上网是掩盖在亮丽泡沫下的"不务正业"，恐怕一点也不为过。
其三，对于学生上网问题，我们应当有一个清醒的认识，并采取一些措施，来引导学生们正确地理解网络、充分地利用网络。 如今，网络已经成为我们身边最热门的话题。我们也充分感受着网络为我们的生活学习带来的巨大便利，我们广大同学对网络的依赖也越来越强，甚至有些过度，这不得不令人有些担忧。 现在，鱼龙混杂的网络更是包罗万象，良莠不齐。对于学生而言，虽然我们已经具备了一定的鉴别能力，但不得不承认，网上仍然有着太多的诱惑与隐患，时常从报纸上读到关于某大学生沉溺网络爱情，到头来发现是骗局的报道，这不得不引起我们的高度警。 网络以飞快的速度迅猛发展，将有越来越多的人加入其中。网络让我们缩短与世界的距离，让我们了解世界，网络以最快的速度给我们提供信息，信息时代不让学生学习和利用网络显然是不明智的。然而网络不是天堂。现实生活中，中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度，受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。许多媒体将网络称为"电子毒品"实不为过。网络不是天堂，网络也不是地狱，利用好网络。关键在于我们引导学生增强辨别能力，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识。要吸取网络提供的正能量，以积极健康的主人姿态应对丰富纷杂的网络世界，使网络成为自己学习、上进、发展的辅助工具。
总之，要使学生在网络这个大染缸里，做到"出污泥而不染"，需要国家、社会、家庭、学校几个方面的密切配合，正向引导。对此我们无比要高度重视，努力探索。