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文章以某高校物理师范生为例,采用问卷法对教师身份认同感进行研究。从师范生教师身份认同感的总体水平、不同群体身份认同感差异、影响择业的因素以及对身份认同感影响因素的直接调查等方面来考察影响师范生教师身份认同感的主要因素。调查结果能够为提高教师教育成效所做的相关决策提供一定的实证依据。
物理师范生教师身份认同感的个案研究
【摘 要】
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文章以某高校物理师范生为例,采用问卷法对教师身份认同感进行研究。从师范生教师身份认同感的总体水平、不同群体身份认同感差异、影响择业的因素以及对身份认同感影响因素
【机 构】
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广东石油化工学院物理系;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省高等教育教学研究与改革研究项目:《基于课例研究理念的物理师范生培养模式研究》(650414)
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