【摘 要】
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数学语言反映了现实世界的数量关系和空间形式,是数学思维的载体。数学思维需要通过数学语言来表现,教师应当采取合理的措施来培养学生对数学语言的掌握能力,促进思维的发展,
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数学语言反映了现实世界的数量关系和空间形式,是数学思维的载体。数学思维需要通过数学语言来表现,教师应当采取合理的措施来培养学生对数学语言的掌握能力,促进思维的发展,提高学生的数学表达能力及数学综合素养。
Mathematical language reflects the quantitative relationship between the real world and spatial form, is the carrier of mathematical thinking. Mathematical thinking needs to be expressed through mathematical language. Teachers should take reasonable measures to cultivate students ’mastery of mathematical language, promote the development of thinking, improve students’ mathematical expression ability and mathematical comprehensive qualities.
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