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来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
学生在长期的阅读实践中形成的能力,久而久之便会影响他们的写作,同时,写作能力的优化与提升,也可反向作用于阅读技巧的增长。当然,实践教学阶段中,教师倘若一味的重视阅读以及写作
【作 者】
:
王玉玫
【机 构】
:
南京市栖霞区幕府山庄小学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2017年33期
【关键词】
:
小学
高年级阅读教学
写作技巧
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