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乡土美术具有历史性、传承性、地域性、丰富了美术课堂资源,培养孩子学习兴趣,提升了孩子的创新能力。为此,重新审视、研究乡土美术课程,必定让乡土美术课程焕发新的生机。
让乡土美术课程在核心素养时期焕发新生机
【摘 要】
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乡土美术具有历史性、传承性、地域性、丰富了美术课堂资源,培养孩子学习兴趣,提升了孩子的创新能力。为此,重新审视、研究乡土美术课程,必定让乡土美术课程焕发新的生机。
【机 构】
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重庆市开州区汉丰第二小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年51期
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