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随着我国教育水平的不断提升，农村地区的教育情况也引起了政府的重视。为了提升农村地区的教育水平，政府大力鼓励高校n毕业生深入农村地区从事教育活动，帮助农村地区的学生提升知识水平。农村特岗教师普遍缺乏教学经验，因此本篇文章将主要探讨提升农n村特岗教师数学课堂教学能力的策略，以期帮助农村特岗教师提升数学教学经验。