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对完整理解＂必需、够用为度＂作了辨析,提出＂必需、够用为度＂的边界概念;对《工程力学》教学内容的构成进行了探讨,既要用好＂减法＂,也要用好＂加法＂,对概念表述和教材出版中的具体问题作了阐述,提出了建议。
对高职《工程力学》课的思考与建议
【摘 要】
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对完整理解＂必需、够用为度＂作了辨析,提出＂必需、够用为度＂的边界概念;对《工程力学》教学内容的构成进行了探讨,既要用好＂减法＂,也要用好＂加法＂,对概念表述和教材出版中的具体问题
【机 构】
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中州大学
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究重点项目（2013-ZD-040）, 中国高等职业技术教育研究会课题（GZYLX1213147）
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