【摘 要】
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笔者最近在某镇农村听到这样一件事:今年麦收时节赶上连阴雨,干部群众都很焦急,一天雨停云散,村镇出动了全部人力和机械抢收小麦。正在这时镇上接到上级通知,说下午有省领导
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笔者最近在某镇农村听到这样一件事:今年麦收时节赶上连阴雨,干部群众都很焦急,一天雨停云散,村镇出动了全部人力和机械抢收小麦。正在这时镇上接到上级通知,说下午有省领导来检查机械化收割情况,要求
Recently, I heard in a town in rural areas such a thing: the wheat harvest season this year catch up with the rain, cadres and the masses are anxious, one day the rain stopped, the village sent out all the manpower and machinery to snatch wheat. It was at this time the town received a notice from the higher authorities, saying that in the afternoon there is a provincial leader to check mechanized harvesting requirements
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[摘 要]课前预习是学生学习过程中的首要环节，有着重要的意义。课前预习可以提高课堂教学效率，提高学生的自学能力，培养学生独立自主的性格，激发学生 的学习兴趣。我们可以通过布置预习作业，检查预习作业，引导学生很好的预习，培养学生良好的预习习惯。 [关键词]小学数学 课前预习方法 教学效率 自主学习 在大力提倡数学教学新课改的今天，自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式，而课前预习已
在单元整组教学中，无论是单课学习还是分塊学习，都要注意单元主题的充分利用，在语文的学习中要把学生前期自学引导到单元主题的范畴内，让合作准备阶段的知识经验的积累为提升语文素养服务。那么到底怎样围绕主题引导学生进行单元学习呢？我们可以从以下几方面考虑： 一、激趣导入，引出主题 在我们语文教学中流传着这样一句话：“成功不成功，开头五分钟。”所以说成功的导入对整节课有着很大的影响。要想达成“情感、态度
[摘 要]数学教学和数学工作者讨论最多的便是学生创新思维和能力的培养，而加强逆向思维能力的开发是最主要的内容之一，有助于学生解题思路的拓宽和解题速度的提高。在初中数学教学中，培养学生逆向思维主要手段有：在概念的教学中培养逆向思维能力；在定理的教学中培养逆向思维能力；多用逆定理培养逆向思维能力；在反证法的教学中培养逆向思维能力；在逆向变式训练中培养学生逆向思维能力。 [关键词]初中数学 逆向思维能
每到夜晚，深邃的夜空，繁星满天。在遥远的北方天空，有一颗好像不升不落固定不动的星。它位于地球的北极的正上方，都叫他北极星。从古到今，人们就有看星星计时辰，观北斗辨方向的习惯，俗话说：“找到北极星，方向自然明”等说法。下面我们来做一个关于“地轴北极指着北极星”的实验，弄清北极星高掛北天的秘密。 实验原理 找准北极星的位置，用观星支架对准北极星，根据三点成一线的原理画出这条直线，这条直线的北端就是
品牌权益成为一种企业的无形资产，越来越受到研究者的重视。本文从消费者感知的视角出发，研究品牌权益在消费者群体中的表现，梳理了品牌权益的消费者感知要素，并研究品牌权益的消
在人教版初中物理教材中设有“想想做做”栏目，而在实际的教学过程中教师往往忽视了它的存在，甚至置之不理。在初中物理教材中共设有“想想做做”42处，数量之多可见其在初中物理教学中的重要性。我们只有充分认识到它的重要作用，才能有效的开展小实验教学。本人根据多年的教学谈几点粗浅的看法。 一、“想想做做”是演示实验和分组实验的有效补充 物理是一门自然学科，实验是物理概念和规律建立的基础。尤其是在初中物理
中国证券市场自开市以来，财务欺诈案件层出不穷，在很大程度上打击了投资者的投资信心，破坏了资本市场的健康发展；近期，股市持续低迷、投资者大都采取观望态度，这些都加大了上市公司
现代音乐教育的主要任务是丰富学生的情感体验，激发学生对音乐学习的兴趣，发展音乐的想象力及表现力，引导他们以开阔的视野走进音乐世界。要实现这一目标，就要求教师在音乐课堂中
[摘 要]小学数学教学中培养学生的问题意识，发展学生的提问能力，对学生的创新和探究能力具有重要的现实意义。通过问题解决，真正使学生成为学习的主人，充分发挥他们学习数学的主动性、创造性和探索性。通过提问能力的培养，使学生能够大胆地阐述自己的观点和看法，有了强烈的问题意识，能提出富有启发性、新颖独特的问题，能带着问题进行学习成为学生的学习习惯，学生体验了获得成功的喜悦，增强他们学好数学的自信心。 [