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纵观整个学生时代,学习写作文几乎涵盖了所有学生在校的学习进程。作文教学是小学语文教学的重要内容,但是往往会出现学生写作能力不在一个水平的情况,比如有的学生能够写出内容优美的作文,而有的学生只会用日常用语来组成一篇作文,而且十分困难。这种情况和老师的教学方式也有一定的关系。因此,笔者对这种情况做了一些研究和探讨。