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中小学课堂教学改革的理念对师范院校《教育学》课程的教学提出了更高要求。然而，目前师范院校《教育学》的教学仍然存在着教学方法保守、教学目标不明确、应试教学倾向、学生实际运用教育学原理能力缺乏等主要问题。师范院校应更新《教育学》的教学手段，合理利用教学资源，提高学生综合掌握与运用教育学原理的能力。
论高师院校《教育学》教学的改革
【摘 要】
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中小学课堂教学改革的理念对师范院校《教育学》课程的教学提出了更高要求。然而，目前师范院校《教育学》的教学仍然存在着教学方法保守、教学目标不明确、应试教学倾向、学生
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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