【摘 要】
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在数学教学中,长期存在脱离课本的现象。不少学生关着课本听课,课前课后不读课本,翻书也不过是看看公式,教师除了做练习题和布置习题以外,也很少利用课本。这种现象不利于学
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在数学教学中,长期存在脱离课本的现象。不少学生关着课本听课,课前课后不读课本,翻书也不过是看看公式,教师除了做练习题和布置习题以外,也很少利用课本。这种现象不利于学生牢固掌握数学的基本知识,影响了教学质量的提高。例如,许多学生不能确切地叙述定义、定理。质数的概念
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