【摘 要】
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目的从学生的视角,了解医学生对高等医学院校软环境的评价并探讨其影响因素。方法选取医学院本科三、四年级的370名学生,采用高校软环境量表、心理控制源(I-E)量表和自我效能
【机 构】
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上海交通大学护理学院,上海科学技术出版社
【基金项目】
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上海市教育委员会科研创新项目(人文社科类)基金(11YS61);上海市教育科学研究市级项目(B11032)~~
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目的从学生的视角,了解医学生对高等医学院校软环境的评价并探讨其影响因素。方法选取医学院本科三、四年级的370名学生,采用高校软环境量表、心理控制源(I-E)量表和自我效能量表进行问卷调查。结果医学院软环境总均分为3.58±0.70;学生干部对软环境的评价显著高于非学生干部同学(P<0.01);独生子女对医学院学术氛围的评价低于非独生子女(P<0.05);护理专业学生对学校社会实践环境的评价最高(P<0.01);学习成绩排名后25%的学生对医学院软环境的评价最高(P<0.05);医学院软环境总分和各维度得分与学生心理控制源呈负相关,与学生自我效能感呈显著正相关(P<0.01)。结论本科学生对该高等医学院校的软环境评价较高,但也存在不足,提示学院还应进一步强化学校软实力,优化学校软环境。
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