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如何在数学教学中提升学生的数学核心素养,是每一位数学教师面临的新课题.数学课程标准(修订稿)在课程目标方面对数学活动经验提出了要求,本文结合等差数列证明专题复习案例,探索了提升高中生数学核心素养的教学策略.
成功证明“等差数列问题”靠什么——数学核心素养的培养
【摘 要】
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如何在数学教学中提升学生的数学核心素养,是每一位数学教师面临的新课题.数学课程标准(修订稿)在课程目标方面对数学活动经验提出了要求,本文结合等差数列证明专题复习案例,
【机 构】
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江苏省淮阴中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年3期
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