【摘 要】
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【正】我校是一所农村九年一贯制学校,我们基于我校农村留守孩子多、家长关心少、学生学习情致不高、兴趣不浓的实际问题提出了《农村学校"情趣交融"课堂教学的实践研究》这
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【正】我校是一所农村九年一贯制学校,我们基于我校农村留守孩子多、家长关心少、学生学习情致不高、兴趣不浓的实际问题提出了《农村学校"情趣交融"课堂教学的实践研究》这一课题,经过三年时间的研究分析,我们发现通过与学生进行情感的沟通,培养学生的学习兴趣,可以激发学生的学习活力,达到提高课堂教学效率的目的。"情趣交融"的教学模式,能够促进学生全面发展、自主发展、个性发展。一、"情"与"趣"的相互作用
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