优化教学结构提高课堂效率

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“使教师因此而少教,学生因此而多学,让校园充满着欢乐”。教育家跨美纽斯的这句话正是对基础教育的本质特征和基础作用的高度概括,是基础教育自我完善的改革实践,实施素质教育的主渠道是课堂,优化课堂教学的宗旨。只有改革课堂教学,从根本上说,只有充分调动学生的主体作用,注重过程教学,改变被动接受知识的局面,实现课堂教学优质化,才能真正提高课堂教学质量和效率。
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